王牌班主任好玩嗎 王牌班主任是什麼型別的遊戲
王牌班主任好玩嗎，王牌班主任是什麼型別的遊戲。少年時代的人生三大錯覺：考試寫完題時-這次我肯定進步;被窩玩手機時-我媽下一秒就推門;上課傳紙條時-老師怎麼總盯著我看?一起來看看王牌班主任是什麼型別的遊戲吧。
那個明明已經逝去的中學課堂，卻仍然有不少情景歷歷在目：一言不合就畫三八線的同桌、總是生病請假的體育老師、總在後窗偷看的班主任……當時並不十分感冒甚至有些排斥的片段，卻構成了回憶的主線。特別是在今年這個特殊時期，各地開學時間每天輪番衝上微博熱搜，和老師同學只能隔著網線看直/播，能坐在教室裡和大家吵吵鬧鬧或者安靜自習的場景，顯得格外可貴。
“隔著老遠就聽到聲音，整個樓層就你們班最吵!”
“天天就知道說小話，放學留下來大掃除!”
那些年被冤枉和打壓的憤懣不爽，如今可以昭雪了——
如果這一次給你機會鹹魚翻身，成為一名新官上任的中學班主任，你會怎麼做?
《中國式家長》主創之一的劉禎浩先生，帶著他的新作《王牌班主任》重出江湖了。目前遊戲由心動網路代理髮行，TapTap預約連結已上線。
上學的時候總是想方設法躲避班主任的目光，偷摸傳紙條、上課吃東西乃人生常態：“明明班上那麼多同學，怎麼老師就只盯著我一個?”當了班主任你就會發現，老師其實真沒空只盯著你，班上幾十個同學聽講狀況隨時變化，稍不留心就走神到操場上和網咖裡。
萬一被抓包叫到辦公室，還記得自己捱過的罵嗎?你可以將心比心，選擇用任意卡牌，對付學生的小心思，從而影響到這場辦公室小灶的教育結果。
成績是最直接的指標，時不時會有公開課抽查教學質量，還有每學期的期會考期末考，看到排名的那一刻，不僅是學生眼淚汪汪難過.jpg，身為班主任，你可能也叫苦不迭——該做的都做了，怎麼還是全年級倒數?
組建不同學科的補習小組，建設想象力/記憶力等不同的能力點，或者神來之筆使出粉筆頭絕技，都可能get”一語驚醒夢中人“效果，及時調整課堂狀態，樹立優良班風。
即使離最終釋出的版本還有段距離，但目前的《王牌班主任》也已經有了高辨識度的風格。無論是對白文案，還是玩法設計，都有著很明顯的個人色彩，讓你一下子就能想起劉禎浩的上一款遊戲，以及它當時是怎麼流行起來的。
那需要一種帶著幽默的洞察。
這種洞察其實可以展現在很多地方：在音樂裡，就是一句很能讓你共鳴的歌詞;在相聲裡，那就是個好包袱;而在遊戲裡，它往往意味著把生活中被我們忽視的一部分細節拿出來，用一個全新的方式展示給你看。
劉禎浩此前的《中國式家長》裡，就有過一個“收壓歲錢”的小遊戲，用點滑鼠的頻率來表現玩家和長輩之間的角力，既不能點得太勤真的把壓歲錢推走，也不能點得太慢，顯得收壓歲錢不夠謙遜。這個橋段得到了玩家們的很高評價，就是因為它用幽默詼諧的方式，擊中了生活中的一個共同痛點。
而在《王牌班主任》中，我依然看到了這種洞察。比如家長會的時候和家長互相甩鍋，或者叫學生去辦公之談話的時候選擇不同話術卡牌，真實的心理戰細節，有時候是最打動人的地方。
同樣你也可能面臨因為教學成績不佳，公開課抽查質量被通報批評的情況，作為班主任的你，會選擇阿諛奉承行行好，還是據理力爭剛直不阿?這一切都取決於你的安排。
“坤坤帥還是凡凡帥?”“佳琦帶貨好還是羅胖?”每個學期同學們都可能有不同的熱點battle，在辯論場上怎麼拿捏方向，支援哪一方才會做到又講道理又不讓同學失落分心?這全是你班主任的職責。
自由散漫、放空走神、淘氣不聽課、或是學生之間反目成仇，一切現實生活中你曾面臨或旁觀的故事，都會在遊戲中被複刻甚至突出，成為班主任被刁難的突發隨機事件。
對於《王牌班主任》整個遊戲來說，這也許並不是一個佔比很大的部分，但它背後所展示的，是開發者自身的一種思考。既然要讓玩家扮演老師的遊戲，那就要考慮到底希望玩家扮演一名怎樣的老師——而每個人心目中的老師生活，都會有些不同。
開發者大大說，為了確定作品的基調，他們也翻閱了很多發展心理學相關的資料，以及學校相關的文藝作品(也包括《逃學威龍》這種無厘頭電影)。開發前期，團隊成員去了北京和石家莊的一些國中，找真正的班主任們去聊天取材，瞭解真實的學校生活。
“我希望能夠消解掉老師那種嚴肅的刻板印象，把他們從很權威的樣子還原成活生生的人。”劉禎浩說，他們有很多工夫花在了對各科老師形象的塑造上，希望能讓玩家接觸到的老師們也“有人味兒”，“就像《編輯部的故事》一樣”。
遊戲還未上線，但想先問玩家姥爺們一個問題：“你中學時代印象最深的班主任是什麼樣子的?”“你願意成為什麼樣的班主任?”想乘《王牌班主任》這趟時空機，飛回夏日蟬鳴的窗臺，傍晚的籃球場，安靜的自修室，和開學第一天寫著“同學們好”的黑板前。
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