我的世界現代主義風格彙總講解展示

我的世界現代主義作品風格彙總講解展示，20世紀初，現代作品開始成型，有著顯著的特點，強調作品隨時代發展而變化，現代作品應該與工業時代的條件特點相適應。

現代作品特點：

1.強調作品隨時代發展而變化，現代作品應該與工業時代的條件特點相適應。

2.強調作品師要研究和解決作品的實用功能需求和經濟問題。

3.主張採用新材料、新結構，促進作品技術革新，在作品設計中運用和發揮新材料、新結構的特性。

4.主張擺脫歷史上過時的作品傳統的束縛。

5.主張創造新的作品藝術風格，發展作品美學。

6.採用最少材料最大功能性導向

7.採用幾何外型達成美感

8.沒有裝飾

9.簡單連續複製的結構

10.符合結構力學

現代作品的一些相近的形式特徵，如平屋頂，不對稱的佈局，光潔的白牆面，簡單的簷部處理，大小不一的玻璃窗，很少用或完全不用裝飾線腳。

但是20世紀中期，現代主義作品強調的理性所造成的國際式風格排斥傳統、民族性、地域性和個性，形成了千篇一律的作品樣式。它的光、平、簡、禿的方盒子外貌，引起了人們的不滿

包豪斯校舍

1926年在德國德紹建成的一座作品工藝學校新校舍。設計者為包豪斯校校長、德國作品師W.格羅皮烏斯。校舍總作品面積近萬平方米，主要由教學樓、生活用房和學生宿舍三部分組成。包豪斯校舍的設計靈感來自於伊瑞克提翁神廟。設計者創造性地運用現代作品設計手法，從作品物的實用功能出發，按各部分的實用要求及其相互關係定出各自的位置和體型。利用鋼筋、鋼筋混凝土和玻璃等新材料以突出材料的本色美。在作品結構上充分運用窗與牆、混凝土與玻璃、豎向與橫向、光與影的對比手法，使空間形象顯得清新活潑、生動多樣。尤其通過簡潔的平屋頂、大片玻璃窗和長而連續的白色牆面產生的不同的視覺效果，更給人以獨特的印象。該校舍以嶄新的形式，與復古主義設計思想劃清了界限，被認為是現代作品中具有里程碑意義的典範作品。

格羅皮烏斯的包豪斯學校及校舍，令20世紀的作品設計掙脫了過去各種主義和流派的束縛。它遵從時代的發展、科學的進步與民眾的要求，適應大規模的工業化生產，開創了一種新的作品美學與作品風格。

它是現代主義作品早期代表作之一，70年代作為作品文物保護下來。設計人是包豪斯設計學院院長W.格羅皮烏斯。校舍為一綜合性作品，由幾個功能不同的部分組成。佔地面積約2630平方米，作品面積近 1萬平方米。教室樓、實驗工廠均為四層，兩者之間是行政辦公用房和圖書館，學生宿舍是一座六層樓，通過一個兩層的食堂兼禮堂，同實驗工廠相連(見彩圖)。校舍的設計體現了格羅皮烏斯提倡的重視功能、技術和經濟效益，藝術和技術相結合等原則。它的設計佈局、構圖手法和作品處理技巧等在以後的現代派作品中被廣泛運用。

流水別墅

是現代作品的傑作之一，它位於美國匹茲堡市郊區的熊溪河畔，由F·L·賴特設計。別墅的室內空間處理也堪稱典範，室內空間自由延伸，相互穿插;內外空間互相交融，渾然一體。流水別墅在空間的處理、體量的組合及與環境的結合上均取得了極大的成功，為有機作品理論作了確切的註釋，在現代作品歷史上佔有重要地位。

別墅主人為匹茲堡百貨公司老闆德國移民考夫曼，故又稱考夫曼住宅。

別墅共三層，面積約380平方米，以二層(主入口層)的起居室為中心，其餘房間向左右鋪展開來，別墅外形強調塊體組合，使作品帶有明顯的雕塑感。兩層巨大的平臺高低錯落，一層平臺向左右延伸，二層平臺向前方挑出，幾片高聳的片石牆交錯著插在平臺之間，很有力度。溪水由平臺下怡然流出，作品與溪水、山石、樹木自然地結合在一起，象是由地下生長出來似的。

別墅的室內空間處理也堪稱典範，室內空間自由延伸，相互穿插;內外空間互相交融，渾然一體。流水別墅在空間的處理、體量的組合及與環境的結合上均取得了極大的成功，為有機作品理論作了確切的註釋，在現代作品歷史上佔有重要地位。

1911年萊特在美國威斯康星州斯普林格林建造的“塔裡埃森”應該是他“地理人文主義”(後來被其稱之為“有機作品理論”)的一次傾情演繹。從那以後，別墅被認為應該是有生命的、有主題的，可以親山、可以親水、可以親沙漠、可以親原野、可以親一切……最重要的是，無論何種環境，家人可以共同去感受。別墅生活被認為是家庭觀、人生觀、價值觀的延續，是人類最終生活理想的反映。這種態度被考夫曼的“流水別墅”推向了極致。

紐約曼哈頓作品群

是美國紐約市5個行政區之中最人口稠密的一個，與紐約縣範圍相當。這個行政區主要由一個島組成，並被東河、哈得孫河以及哈萊姆河包圍，並同時包括鄰近的一些小島嶼和一塊在大陸上的飛地。曼哈頓被形容為整個美國的經濟和文化中心，也是聯合國總部的所在地。下曼哈頓的華爾街是世上其中一個最重要的金融中心，有高達1.2兆的本地生產總值，並擁有紐約證券交易所和納斯達克。它的房地產市場也是全世界最昂貴之一，許多跨國企業也在此設立總部。